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Materiales de Consulta

BARRIENTOS, J., Why Critical Thinking is not enough in Philosophical Practice.pdf
BRENIFIER, OSCAR. Los conceptos espantapajaros.pdf
DEL COLLADO, M., R., Psicología Humanista, enfoque centrado en la persona, su teoría de la personalidad. Y la comunidad de diálogo.pdf
DIAZ, P., De la fábula a la realidad. Experiencia con una estrategia en Comunidad de indagación.pdf
ECHEVERRÍA, E., El papel de la comunidad de diálogo en la formación del adolescente.pdf
FEARY, V., Philosophical Interventions with Psychiatric Patients and Institutions.pdf
GRUENGARD, O., Philosophical biography. Its relevance to philosophical practice.pdf
JONES, B., Construir un puente entre los mundos de la orientación y la filosofía –Lecciones del Mundo de Karl Jaspers.pdf
KAC, MONICA. Didáctica y Complejidad.pdf
MIRANDA, T., Filosofía, razonabilidad y pensamiento complejo.pdf
PINEDA, D., Filosofía para niños en la tierra de Macondo.pdf
PRIETO, B., L., Nosotros también pensamos. Una porpuesta píloto de Filosofía para niños con escolares con transtorno de espectro autista. Tea.pdf
RAMIREZ, P., La educación en la infancia. De Rousseau a la filosofía para niños.pdf
ROJAS, V. (Comp.), Filosofía para niños. Diálogos y encuentros con menores infractores.pdf
SUMIACHER, D., La didáctica filosófica.pdf
SUMIACHER, D., RAMÍREZ, P., ZAPOTITLA, M., HERNÁNDEZ, I. History of the 15th ICPP in Mexico.pdf
TONSICH, SORAYA. Filosofía con niños, ni métodos, ni recetas, tan sólo una larga preparación.pdf
TRABATTONI, V., Coltivare l'arte del porre le giuste domande.pdf
VALLEJO, G., Los relatos mexicanos de fpn.pdf
VELASCO, M., Convivir con niños y adolecentes críticos. Una oportunidad para crecer.pdf
ZAPOTITLA, M., Una reflexión filosófica de la educación en la práctica docente cotidiana de la Escuela Secundaria.pdf